BRUNETT-ZARZA, Kárilyn et al.
 Relevancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje: estudio comparativo.
<strong>Revista RedCA</strong>, [S.l.], v. 7, n. 19, p. 109-136, jun. 2024.
ISSN 2594-2824.
Disponible en: &lt;<a href="https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/22235" target="_new">https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/22235</a>&gt;. Fecha de acceso: 17 ago. 2026
doi: <a href="https://doi.org/10.36677/redca.v7i19.22235">https://doi.org/10.36677/redca.v7i19.22235</a>.