INZUNZA-MEJÍA, Patricia Carmina; 						LÓPEZ-CARMONA, Ana María; 						RIVERA-OBREGÓN, Mónica Liliana.
El Enfoque de aula invertida como innovación en la educación superior ante el COVID-19.
<strong>Revista RedCA</strong>, [S.l.], v. 4, n. 12, p. 73-95, feb. 2022.
ISSN 2594-2824.
Disponible en: &lt;<a href="https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/17166" target="_new">https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/17166</a>&gt;. Fecha de acceso: 23 sep. 2026
doi: <a href="https://doi.org/10.36677/redca.v4i12.17166">https://doi.org/10.36677/redca.v4i12.17166</a>.