GONZÁLEZ-MARTÍNEZ, Frohebel; GONZÁLEZ-HERNÁNDEZ, Ahideé; DE JESÚS-ESQUIVEL, Nohemí. El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje y la inclusión de los alumnos dentro del salón de clases. Revista RedCA, [S.l.], v. 5, n. 13, p. 133-143, jun. 2022. ISSN 2594-2824. Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/18692>. Fecha de acceso: 08 dic. 2022 doi: https://doi.org/10.36677/redca.v5i13.18692.