Cruz-Flores, B.
(2026).
 Desigualdades Estructurales en el Aprendizaje Científico: Un Análisis de Progresiones de Aprendizaje a partir de la Evaluación Diagnóstica en Educación Básica del Estado de México.
<em>Revista RedCA, 9</em>(26), 37-61.
Consultado de <a href="https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/29674" target="_new">https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/29674</a>