Un curso de astrobiología elemental para estudiantes de Ciencias de Educación Secundaria

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José mauricio nava bautista

Resumen

Se presenta la descripción del diseño y aplicación de un curso de astrobiología elemental, en un grupo de alumnos de educación básica nivel secundaria (fase 6), de primer y tercer grado durante el ciclo escolar 2023-2024 en la Ciudad de México. El curso se vinculó con los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA´S) de las disciplinas de biología y química del plan de estudio 2022 que se introdujo en la educación básica en la escuela secundaria durante el ciclo escolar 2023-2024. Se utilizaron, además, en la vinculación de los temas del curso, los libros de texto gratuitos de las disciplinas de biología y química. El curso reforzó los PDA´S de las disciplinas de biología y química y sirvió como vínculo con el proyecto trimestral. Se considera que la astrobiología es un recurso didáctico que puede fortalecer los aprendizajes de las disciplinas de ciencias en la educación básica en el nivel secundaria, que puede contribuir a cubrir el perfil de egreso de la fase 6 en la educación secundaria y que podría impulsar el desarrollo de vocaciones científicas y tecnológicas.

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Como citar
NAVA BAUTISTA, José mauricio. Un curso de astrobiología elemental para estudiantes de Ciencias de Educación Secundaria. Revista RedCA, [S.l.], v. 7, n. 19, p. 231-240, jul. 2024. ISSN 2594-2824. Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/23302>. Fecha de acceso: 16 abr. 2026 doi: https://doi.org/10.36677/redca.v7i19.23302.
Sección
Artículos