Número actual | Vol. 7 Núm. 19 (2024): Revista RedCA (junio-septiembre 2024)

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En el siguiente artículo de revisión se pretende dar a conocer la importancia del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, además de brindar nuevos modelos y paradigmas educativ

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1-15

Las TIC han propiciado nuevas contextos de enseñanza-aprendizaje, trayendo nuevas formas de comunicación y de interpretar la información, por lo que la alfabetización digital toma relevancia en

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16-39

Estrategias de estudiantes universitarios frente a la educación virtual por la pandemia de SARS-COV-2

María del Pilar Hernández-Limonchi, Isabel Izquierdo-Campos, Luz Marina Ibarra Uribe

El objetivo de esta investigación fue identificar las estrategias que implementaron estudiantes universitarios y las transformaciones de su cotidianidad en las actividades escolares frente a la ed

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40-67

Impacto de la situación de AHMSA en la Región Centro de Coahuila en Estudiantes Universitarios

Alma Jovita Domínguez-Lugo, Jesús Abraham Castorena-Peña, José Roberto Cantú-González

Con la quiebra de Altos Hornos de México (AHMSA) empresa de gran importancia en el sector productivo y laboral de la región centro del estado de Coahuila, se tiene un impacto significativo en la

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68-82

La comprensión lectora es una de las áreas de oportunidad de la educación en México y otros países. Se han emprendido diversas acciones al respecto, sin embargo, el problema persiste. De ahí

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83-108

Relevancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje: estudio comparativo

Kárilyn Brunett-Zarza, Alba Alejandra Lira-García, Susana Silvia Silvia Zarza-Villegas, Rossanna Jovita Giles-Díaz, Alicia López-González

Esta investigación tuvo como objetivo comparar los resultados de un Instrumento de Evaluación de Diseño Instruccional (IEDI) aplicado a dos grupos de estudiantes

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109-136

El presente artículo se deriva de la investigación realizada sobre “experiencias de literacidad y su aprendizaje por estudiantes de educación primaria indígena”, realizada como parte del tr

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137-156

El docente de lenguas extranjeras como coordinador académico en centros de idiomas.

Jose Efrain Carrera-Salcido, Lilia Martínez-Lobatos, Laura Emilia Fierro-López

La investigación en el campo de las lenguas extranjeras se encuentra integrada por estudios enfocados en procesos de enseñanza y aprendizaje, estrategias y materiales didácticos, competencias li

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157-186

El presente artículo tiene como propósito visibilizar al docente de la escuela normal como sujeto de determinación curricular movido desde la multireferencialidad en la construcción del codise

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187-205

El embarazo en adolescentes, es sin duda una de las situaciones problema que más aqueja a esta población, lo que demanda socialmente que se realicen procesos de orientación, acompañamiento e in

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206-227

Se presenta la descripción del diseño y aplicación de un curso de astrobiología elemental, en un grupo de alumnos de educación básica nivel secundaria (fase 6), de primer y tercer grado duran

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231-240

Este libro está escrito desde la perspectiva de diversos autores, en el que desarrollan una serie de experiencias y reflexiones a través de seis centros escolares en diversos contextos sociales y

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228-230