Desarrollo de competencias transversales en estudiantes de Biotecnología a través de proyectos de investigación

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Fabiola Rivera-Ramírez Jesús Ignacio Reyes-Díaz Gisela Velázquez-Garduño Enrique Daniel Archundia-Velarde

Resumen

Diversas investigaciones reflejan que los universitarios desarrollan de medio a bajo las competencias transversales. Las cambiantes dinámicas sociolaborales actuales, plantean la necesidad no solo de ser especialistas, sino del desarrollo personal y social, que le permita integrarse al mundo laboral.


El objetivo fue evaluar la adquisición de competencias transversales a través de actividades como cursos y desarrollo de proyectos en estudiantes de Biotecnología de la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca. La cual se encuentra divida en TSU en Química Área Biotecnología (TSUB) e Ingeniería en Biotecnología (IB)


Se trata de un estudio cuasiexperimental, se aplicó el Cuestionario de Competencias Transversales en la Universidad desarrollado y validado por Solanes-Puchol y cols (2022) en formato on-line, a estudiantes de la Ingeniería en Biotecnología que desarrollaron actividades como cursos y proyecto integrador, además de la estadía. Para el análisis estadístico, se realizó una t pareada y una t para dos muestras considerando una p menor a 0.05 de significancia estadística.


Se registraron 145 encuestas en enero y 128 en mayo, se eliminó el 24.5% y el 20% respectivamente, debido a inconsistencia en la información, quedando un total de 107 estudiantes. El 71% son mujeres, 61% a la IB (29% en octavo y 32% en onceavo), el resto son TSU.


Hubo un incremento en el desarrollo de las competencias transversales en todos los factores evaluados: capacidad de negociación (6.53%, p=0.006), habilidades interpersonales (6.04%, p=0.02), capacidad de adaptación (5.98%, p=0.006), capacidad de planificación y organización (5.75%, p=004) y la preocupación por la calidad (4.94%, p=0.008). Los hombres y los estudiantes de onceavo tienen un mejor puntaje.


La biotecnología es una ciencia multidisciplinaria, por lo que el desarrollo de competencias transversales a través de proyectos integradores permitirá adaptarse a las exigencias del mundo globalizado

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Como citar
RIVERA-RAMÍREZ, Fabiola et al. Desarrollo de competencias transversales en estudiantes de Biotecnología a través de proyectos de investigación. Revista RedCA, [S.l.], p. 1-25, feb. 2025. ISSN 2594-2824. Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/25819>. Fecha de acceso: 12 abr. 2026 doi: https://doi.org/10.36677/redca.v0i0.25819.
Sección
Artículos