Habilidades digitales en alumnos de nivel superior

Resumen

La tecnología forma parte de la vida cotidiana, permitiendo la aparición de la llamada sociedad del conocimiento, los alumnos de educación superior son profesionistas en formación que deben de contar con las habilidades digitales necesarias para el uso y aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cual les permita atender de manera efectiva las exigencias de su entorno, la vida y el trabajo, se requiere de datos que brinden al ámbito educativo un diagnóstico de las habilidades con que cuentan los alumnos, para al largo plazo implementar estrategias de intervención efectivas, por tal motivo  el objetivo de este trabajo fue describir las habilidades digitales de alumnos de nivel superior. Se contó con una metodología cuantitativa con un alcance descriptivo y un diseño transversal. La muestra estuvo constituida por 230 alumnos pertenecientes a una institución privada de nivel superior del Estado de México, cuyas edades oscilaron entre 18 a 24 años. El instrumento que se utilizó para la medición se trata de la Encuesta sobre Habilidades Digitales, dicho instrumento cuenta con índices adecuados de fiabilidad y validez, probados en población mexicana; contando con 30 ítems y está conformado por cuatro subescalas: manejo de información, comunicación, manejo de tecnología portátil y organización. Para examinar los resultados se realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales, que permitieron identificar las características de la población y buscar diferencias respecto a las habilidades digitales entre grupos. Las conclusiones del estudio están encaminadas a responder a la pregunta de investigación y objetivos planteados. Los resultados se discutieron con base a literatura científica reciente.