Factores que dificultan la comprensión auditiva de los alumnos de inglés como lengua Extranjera:el caso del curso de inglés básico del Centro de Idiomas de la UV the case of the basic English course of the Language Department at the UV

Resumen

En el mundo de hoy, el aprendizaje del idioma inglés es fundamental en los diferentes contextos sociales. En el aprendizaje de un idioma, el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, leer, escribir y escuchar) es necesario para una comunicación eficaz: el objetivo principal del proceso de aprendizaje de idiomas. De las cuatro, la comprensión oral, elemento principal de investigación del presente trabajo, es una parte importante para un uso eficaz del idioma. Dicha habilidad es al mismo tiempo, un elemento esencial para el desarrollo del aprendizaje del inglés. Esto debido a que el desarrollo de la habilidad auditiva permite el desarrollo de otras. La expresión oral es el ejemplo más claro de esta situación. Sin embargo, la comprensión auditiva no es una actividad fácil para muchos estudiantes de inglés como lengua extranjera pues un determinado número tienen dificultades cuando intentan entender lo que escuchan en inglés. Por lo tanto, el principal objetivo de este estudio era el identificar los diferentes factores que dificultan su comprensión auditiva y las razones por las que pueden suponer un problema. Centrándose específicamente en las dificultades en las que influyen tanto los conocimientos lingüísticos del oyente como la forma de enunciarlo del hablante. Además de ello, a lo largo del trabajo también se consideraron y revisaron algunas cuestiones importantes relativas a la comprensión auditiva. Para el análisis de la cuestión considerada se utilizó un método mixto; se realizó una encuesta y una entrevista para descubrir esos mismos aspectos. Con esto, se llegó a la conclusión de que, aunque todos los factores considerados para este trabajo dificultaban la comprensión oral, algunos prevalecían más que otros. Por último, se demostró que los principales factores que dificultan la comprensión oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera son la velocidad del habla, la pronunciación y el vocabulario.