La Educación integral en sexualidad en el campo formativo Saberes y pensamiento científico de la educación primaria en México
Article Sidebar
Main Article Content
Resumen
El objetivo de este trabajo es evaluar la implementación de las políticas globales/locales en el ámbito nacional, con énfasis en el campo formativo Saberes y pensamiento científico que está incluido en los programas de estudio de la educación primaria de México, a la luz de la Educación integral en sexualidad (EIS). Esto, debido a que México ocupa el primer lugar en embarazos en población adolescente de entre todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Entre estas políticas globales está la Declaración Ministerial Prevenir con Educación, impulsada por la UNESCO, el Consenso de Montevideo y el marco La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo, de la Organización Mundial de la Salud. En el marco de la EIS a nivel internacional, en México se promulgaron la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley General de Educación, en la cuales se establece que la educación debe promover la EIS según la edad y madurez del estudiante y que debe incluir contenidos sobre sexualidad responsable, planificación familiar y prevención del embarazo adolescente e infecciones de transmisión sexual . A través de una investigación documental, se llegó a la Emilio Sánchez – Menéndez y Elida Sánchez - Cruz La Educación integral en sexualidad en el campo formativo Saberes y pensamiento científico de la educación primaria en México. 149 conclusión de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas del campo formativo Saberes y pensamiento científico incluyen temas relacionados con la EIS como los órganos sexuales, la reproducción, el embarazo y las infecciones de transmisión sexual . Otros temas vinculados a la EIS son la pubertad, la menstruación, los hábitos de higiene y la integridad física. Los resultados demuestran que los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del campo formativo Saberes y pensamiento científico cumplen con las políticas globales/locales sobre la Educación Integral en Sexualidad.
Article Details
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
a. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la Revista RedCA el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de atribución no comercial ni obras derivadas 4.0 (CC-BY-NC-ND 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
b. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
c. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) posterior al proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).