Propuesta de mejora en el índice de titulación en la licenciatura de médico cirujano de la Facultad de Medicina, UAEMéx
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Resumen
Introducción
Se realizó una investigación educativa con el objetivo de evaluar las posibles causas que retrasan la titulación de los estudiantes de la licenciatura de Médico Cirujano, tomando como base los parámetros que valoran la calidad a través de programas educativos de medicina, en donde la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), contribuye en aportaciones y directrices en la formulación de planes y programas en educación superior, para el mejoramiento de la calidad. Un parámetro a evaluar que refleja productividad de Instituciones de Educación Superior (IES) son egresados y titulados, en donde el índice de titulación es un indicador que estima su funcionamiento y logros. La aportación de una mejora en el proceso a través de la simplificación administrativa beneficiará directamente al alumno y al índice de titulación.
Materiales y Métodos
La metodología utilizada consistió en una revisión histórica de los índices de titulación llevados a cabo durante 2 años en la licenciatura de Médico Cirujano y una breve encuesta realizada a alumnos al azar sobre conocimiento de procedimiento y modalidades de titulación.
Resultados
Los resultados más sobresalientes hacen referencia a la disminución de la titulación aún con las diferentes modalidades de la obtención del documento correspondiente.
Conclusiones
La disminución de la titulación a pesar de las modalidades implementadas se debe a la falta de información que tienen los alumnos sobre la diversidad de opciones para tal fin.
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