Análisis de la accesibilidad visual en herramientas digitales de aprendizaje lúdico

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Luis Eduardo Monreal-Pitones Elías Jesé Alvarado-Elizondo

Resumen

El presente proyecto examina la accesibilidad web, especialmente para usuarios con discapacidad visual en el uso de herramientas de Gamificación en el aula, y utiliza una metodología mixta que combina enfoques cuantitativos y cualitativos. Se evaluaron plataformas, como Kahoot, Socrative, Quizlet, Quizizz y Gimkit, mediante análisis de accesibilidad, detección de enlaces rotos y cumplimiento de estándares W3C. Además, se proporciona una revisión de estos problemas identificados en cada plataforma, junto con recomendaciones específicas para mejorar la experiencia del usuario.

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Como citar
MONREAL-PITONES, Luis Eduardo; ALVARADO-ELIZONDO, Elías Jesé. Análisis de la accesibilidad visual en herramientas digitales de aprendizaje lúdico. Revista RedCA, [S.l.], v. 7, n. 21, p. 27-50, feb. 2025. ISSN 2594-2824. Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/22588>. Fecha de acceso: 16 abr. 2026 doi: https://doi.org/10.36677/redca.v7i21.22588.
Sección
Artículos