Editorial

Fernando Carreto Bernal

A dos años de poner en marcha la revista de investigación educativa RedCA, como proyecto de la Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa de la UAEM, nos complace reconocer el trabajo

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1-2

La educación superior debe estar orientada al logro de las capacidades que se requieren para el desarrollo democrático, social y económico de cada país, entre otros fines, ya que actualmente, e

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03-13

El Proyecto de Intervención Socioeducativa (PISE), tiene el propósito de conocer por medio de un diagnóstico y la observación, la situación social y educativa de una institución, la finalidad

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14-29

Este artículo se propone repensar a la investigación biográfico narrativa como un enfoque propio y no como una metodología que se adiciona a las ya existentes. En este sentido, hace posible que

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30-42

Este ensayo es producto de la reflexión generada para una conferencia en un Seminario de currículum e innovación educativa. La nueva Escuela Mexicana es la denominación recibida de la actual re

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43-53

La atención y memoria en estudiantes con baja comprensión lectora

Maritza Martínez Pérez, José Luis Gama Vilchis, José Luis Gama Vilchis, Claudia Angélica Sánchez Calderón, Uriel Ruíz Zamora

Constantemente se busca dar mejores resultados en los procesos lectores de los estudiantes, en el presente trabajo se aborda el tema desde una postura del proceso psicológico del aprendizaje. La f

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54-65

En el proyecto “Implementación del programa académico de servicio social en medicina mediante la modalidad blended- learning” se propuso comparar dicha implementación con la modalidad tradic

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66 - 81

El conflicto escolar es, como todo conflicto, un factor inherente en las relaciones humanas, por lo tanto es necesario identificar su existencia en el ámbito escolar, con la finalidad de limitar s

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82-100

El trabajo presenta el diseño de una propuesta didáctica realizada y aplicada con alumnos de quinto grado, en una escuela primaria rural del estado de Veracruz, con el uso de Google Earth como al

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101-120

La apertura del II Congreso Internacional de Educación y Filosofía: Episteme y Praxis, se realizó por parte de las autoridades del ITUEM, director nacional y filial de Metepec Nueva Acrópolis O

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109-115