Percepciones y uso de la Inteligencia Artificial en estudiantes de Ingeniería en Biotecnología de la Unidad Académica de Capulhuac de la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca.
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Resumen
La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha irrumpido en la educación, algunos la han implementado y otros tiene sus dudas; es la primera generación de profesores con alumnos que tienen teléfonos con acceso a IAG. Estudiar el impacto de la IAG en los estudiantes universitarios, permitirá plantear políticas educativas que fomenten el uso ético a través de la metacognición y el pensamiento crítico. Es un estudio con un enfoque cuantitativo, descriptivo y observacional. Se aplicó un instrumento diseñado por la RedCA de la UAEMex y la Red Durango de Investigadores Educativos, a estudiantes de Biotecnología de la Unidad Académica de Capulhuac de la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca. Se realizo un análisis descriptivo, y se compararon los grupos por nivel académico y género mediante la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis (p<0-05).
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