Número especial. Derivado del proyecto en el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en estudiantes de nivel superior. Diagnóstico participativo desde dos redes de Investigación Educativa;

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Caracterizar el uso de la IAG mediante un enfoque participativo, integrando redes académicas para fortalecer la calidad educativa y contribuir al desarrollo sostenible. Se aplicó una metodología

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1 - 7

Obtener un diagnóstico sobre las percepciones y usos de la Inteligencia Artificial (IA) de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar (LEP) de la Benemérita y Centenaria Escuela

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8 - 15

Analizar la percepción de los estudiantes sobre la integración de la inteligencia artificial generativa en la educación superior, identificando su nivel de conocimiento, uso, beneficios y desaf

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16 - 18

Tiene como propósito mostrar las percepciones y el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en jóvenes que cursan la Licenciatura en Cultura Física y Deporte de la Facultad de Ciencias de la

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19 - 25

Realizar un diagnóstico sobre el uso de Inteligencia Artificial Generativa en el ámbito de la educación superior estableciendo para ello cuatro dimensiones 1) Pertinencia en la accesibilidad de

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26 - 30

La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha irrumpido en la educación, algunos la han implementado y otros tiene sus dudas; es la primera generación de profesores con alumnos que tienen teléf

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31 - 35

Caracterizar el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en los estudiantes universitarios de la licenciatura en Geografía para integrar un diagnóstico mediante un enfoque participativo (para

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36 - 41

Aportar evidencia científica sobre el uso real de la IAG por parte de estudiantes universitarios, particularmente en un programa académico tan innovador como lo es la Acupuntura Humana Rehabilita

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42 - 48

Conocer cómo perciben y utilizan estas tecnologías los estudiantes de programas formativos con alta carga teórica y práctica, como es el caso de los estudiantes de la carrera de Paramédico y P

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49 - 55

Indagar sobre el uso de la IAG en estudiantes de educación superior, específicamente de la Universidad Pedagógica de Durango (UPD), población que aún no ha sido estudiada en la cuestión y que

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56 - 64

La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) representa una de las tecnologías emergentes con mayor presencia en el ámbito educativo contemporáneo, especialmente en el nivel superior. Su disponib

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65 - 69

Comprobar si existe una asociación entre la frecuencia semanal de uso de la IA Generativa con la percepción de los estudiantes de nivel superior sobre su importancia para el desarrollo del aprend

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70 - 75

Indagar sobre la percepción que los estudiantes tienen acerca del uso e impacto que la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) tiene en el desarrollo de las actividades escolares; así como los d

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76 - 79

Perfilar el uso que los futuros maestros hacen de la IAG y aportar lineamientos que impulsen la calidad educativa y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

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80 - 85

Este estudio presenta un diagnóstico comparativo sobre la percepción y las prácticas empíricas relativas al uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en estudiantes de nivel superior p

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86 - 105

Percepción sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en las instituciones de educación superior del Estado de Durango, México.

Omar David Almaraz Rodríguez, Luis Fernando Hernández Jácquez, Enrique Falcón Rentería, Judith Bayona Enríquez, Oscar Treviño Maese, Octavio Andrade Reyes

Este estudio analizó la percepción de estudiantes de educación superior sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en cuatro dimensiones: accesibilidad a la información, incidencia e

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106 - 121

El presente diagnóstico es derivado del proyecto de investigación educativa “El uso de la inteligencia artificial generativa en los estudiantes universitarios: Diagnóstico participativo desde

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122 - 136

La RedCA UAEMéx ha impulsado un diagnóstico participativo sobre el uso de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación superior. El objetivo fue identificar el grado de apropiaci

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