Número completo: 2025: Número especial. Derivado del proyecto en el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en estudiantes de nivel superior. Diagnóstico participativo desde dos redes de Investigación Educativa; la RedCA UAEMéx y la RedIE Durango. C

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REDCA, Gestor. Número completo: 2025: Número especial. Derivado del proyecto en el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en estudiantes de nivel superior. Diagnóstico participativo desde dos redes de Investigación Educativa; la RedCA UAEMéx y la RedIE Durango. C. Revista RedCA, [S.l.], p. 1-158, dic. 2025. ISSN 2594-2824. Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/28926>. Fecha de acceso: 19 ago. 2026
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